在一个寻常的星期四，学校突如其来的停电让整个校园陷入了一片黑暗。教室里的灯光熄灭，电子设备失去电力，原本正常进行的课堂教学瞬间被打断。尽管停电带来了诸多不便，但也让学生们体验到了一些别样的乐趣和情感交织的瞬间。
停电后，同桌小明立刻停下了手中的作业，转过头来，用手电筒照着教科书，试图在黑暗中继续我们的学习。看着他专注的模样，我的心里涌起一阵温暖。尽管这种突发状况让我们的学习进度受到了影响，但也给了我们交流的可能。我们不仅在黑暗中互相照亮，还借此机会聊起了彼此的梦想与憧憬。
在第三次停电的时候，教室里已经充满了欢声笑语。我们的班主任打算停课，让大家在这样的环境中放松一下。于是，整个班级的气氛变得轻松愉快，一些同学甚至拿出手机开始玩游戏。此时的小明突然站起来，眼睛里闪着调皮的光芒，他提议大家进行一次“黑暗中的角色扮演”。于是，班级里的一场小型戏剧就在这黑暗中拉开了序幕。
课堂的性质悄然转变，大家纷纷上台表演，尽管没有灯光的照耀，大家却像是找到了另一种方式去替代平日枯燥的学习。小明一会儿扮演幽默的老师，一会儿又换成认真听讲的学生，期间不断引发大家的笑声。停电不仅没有带来烦躁，反而让我们体会到了课堂自由的乐趣和朋友间的亲密无间。
通过这次停电，我明白了友情的力量。在黑暗中，我们的心灵却因彼此的互动而灿烂。每次的C，都是对友情的碰撞与升华。即使在一片漆黑中，彼此的陪伴让我们感受到光亮，每个人的热情似乎都更加高涨，打破了校园生活的单调。
当最后一节课结束，教室里依旧留有温暖的余温。停电造成的困扰最终化作了难忘的回忆，而小明也因此成了我心中那个能够在困境中带来欢乐的朋友。这段特殊的经历让我更加珍惜身边的同学，更加期待未来的每一个课间，让我们的生活在黑暗中闪耀着光芒。
